活动计划5篇

时间:2022-05-13 09:14:00 综合范文

下面是范文网小编分享的活动计划5篇,供大家品鉴。

活动计划5篇

活动计划1

  一、学生情况分析:

  合唱兴趣小组的成员来自初一 二年级,中学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。

  二活动措施、

  1、基本功训练

  教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

  2、学生艺术修养的培养

  通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

  3、声部和谐训练

  由于中学生的年龄比较大,声音基本在变声期,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

  4、扩大知识范围开阔眼界

  定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。

  三、训练方法:

  训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

  1、声音的训练

  (1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练

  2、音准训练

  音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。

  3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

  (1)、胸音训练(2)、头音训练

  4、合唱表现的四种手段。

  (1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳

  5、节奏训练

  音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

  6、咬字与吐字的训练

  以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

  通过一年的训练,学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步,我希望在这学期能有进一步的突破!

  为适应现代教学改革的需要,为提高我校的教育教学质量,为全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素,激发学生学习的兴趣,使优等生全优,并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,本期的数学教学结合本班实际特制定如下培优辅差计划。

  一、培优辅差原则:

  优等生更优,中等生优化,后进生达标。

  二、学生基本情况分析:

  初一年级共有学生28人,从上学期考试成绩来看,优等生8人,中等生16人,学困生4人。初二年级共有14人,优等生5人,中等生7人,学困生2人。总的情况是优等生比例偏少,学困生偏多,因此,本期必须下大力气来抓优等生和差生的转化工作,提高数学成绩的及格率,从学生的学习动机来看,学习目的不十分明确,因此,教师必须跟上,调动学习小组长的作用,使学生加强学习。从学习的气氛来看,基本上已经形成一种良好的学风,在辅导过程中应以先进带动后进,以优等促差,既培优又辅差,全面提高教学的质量。

  三、培优辅差对象

  1、优生培养对象:

  刘笑彤、郑小凤、刘毓、胡雪风

  四、具体措施

  (一)、思想方面的培优补差。

  1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  (二)、有效培优补差措施。

  1、优秀生培养:

  1) 每周有选择性地上一节思维训练课。

  2) 进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动性,自觉性。

  3) 进一步改革学习方法,提高学习效率。

  4) 在共同提高的基础上使好学生吃好,使差生吃饱。

  5) 和学生搞好沟通,及时进行信息反馈。

  2、差生的转化培养:

  1) 对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性。

  2) 经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心。

  3) 适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。

  4) 用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“辅差”的目的。

  5) 采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

  6) 平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。

  7) 充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。

  五、在培优补差中注意的问题:

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.

  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

  5、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。

  6、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

  在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.

活动计划2

  一、情况分析

  综合实践活动科组成员较稳定,大多数都是学校的年轻教师,团结、向上、执行力强、专业素质较好,大部分的指导教师都有上区级以上公开课和奖励的经历。目前科组2个在研市级课题,1个区级小课题,本学期,我们将以综合实践活动的有效实施为目标,以科组建设为重点,以提高教师的课程实施能力为核心,加强综合实践活动课程理念的学习,发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用,扎实有效开展综合实践活动教学和研究。

  二、指导思想

  以新课程标准为指南,积极落实《基础教育课程改革纲要(试行)》中的有关目标,以我校的教育教学现状为根本出发点,根据市、区综合实践教研活动计划,全面细致地将本校地域文化资源以及国家的教育方针、政策、社会的焦点问题,国内外大事融入综合实践教育教学工作之中。

  三、工作目标

  1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求,认真地备课与上课,切实提高课堂教学质量。

  2、注重教学科研的探索和尝试,积极开展各项教育科研活动,立足新课程标准,以研促教,争取写出有质量的论文和案例。

  3、继续以“主题课例研训结合式教研模式”作为科组教研活动的主导模式,力争催生出一批高质量的课例以及不断提高指导教师的专业发展。

  4、打造网络学习交流的平台,营造科组网络教研的研讨氛围。

  5、做好与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题研究成果的工作。

  6、认真筹备和举办高质量的“广州市特约教研员培训活动”。

  7、力争在广州市第四届综合实践活动成果评选活动和教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动中再获佳绩。

  8、完善科组建设和管理,争创广州市综合实践活动优秀科组。

  9、力争成功申报区级综合实践活动课题。

  四、专题研究

  综合实践活动指导教师方法指导能力研究

  五、具体措施

  (一)发挥学科带头人、骨干教师的引领、示范作用

  综合实践活动科组团队专业性强,潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员,科组两位老师是市中心组成员,多位老师有执教市级、区级公开课的经验,我们要充分发挥他们的引领、示范作用。在本学期的“主题课例研训结合式教研”活动中,将安排学科带头人、骨干教师献课、进行专题讲座等活动。通过科组一系列丰富多彩、扎实有效活动,全面提高指导教师的专业能力。

  (二)加强科组建设,不断提高专业水平

  1、加强培训与学习

  为了加强综合实践活动指导教师的专业素养,力争能从理论和实践两方面取得长足的提高,本学期将围绕研究专题,继续加强指导教师业务学习,学习方式采用多种多样,可以邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作;可以组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法,同时,积极参加市区教学研讨活动;还可以是教师轮流担任科组活动学习的主讲人等等。

  2、重视资料积累,完善成果管理

  为了不断促进老师们在活动中反思提高,也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期,将加强科组管理,重视活动阶段性的总结,不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写,还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理,并在学期末进行各班学生成果展示活动;同时,教师要根据每一阶段的`活动情况,对照新的教育理念和活动中的实际情况,经常进行反思,并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究,找出解决问题的方法,及时进行总结与推广;不但要求每位教师讲好优质课,而且要求他们要整理好课堂实录,并对自己的课堂教学进行点评与反思,在整理的过程中不断反思、提高。

  3、继续践行“主题课例研训结合式”教研模式,本学期围绕“综合实践活动指导教师方法指导能力研究”专题,推荐骨干教师上公开课,要求老师们带着问题开课、听评课,通过研讨交流不断提高指导教师的方法指导水平,促进教师的专业成长,成熟。

  (三)善于发挥网络平台功能

  网络研讨打破了时间和空间的限制,既可以实现跨校级的研讨,也可以不受定点定时的限制,实现资源共享。本学期,我们将打造网络学习交流的平台,营造科组网络教研的研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台,还可以与其他学校的老师共同学习研讨,在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。

  六、工作安排

  二月份:

  1、制订科组计划;

  2、上交上学期各班实施综合实践活动案例以及学生活动成果汇集,并在科组教研活动时间进行集中交流;

  3、组织科组老师认真研读《xx小学综合实践活动20xx-20xx校本课程开发规划》,结合学校要求确定本班研究主题;

  4、组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成果评比活动。

  5、确定本学期科组研究专题

  三月份:

  1、各班确定研究主题,完成主题活动规划表,并上传各自博客;

  2、组织参加三月份科组网络教研“综合实践活动主题规划研讨交流”;

  3、筹备和组织综合实践活动说课比赛活动;

  4、整理课题研究成果,与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果《利用地域文化资源,开发综合实践活动课程》一书;

  5、根据课题研究的方案,正常开展课题实验研究;

  6、研究专题理论学习:综合实践活动指导教师方法指导内容、实施策略的研究

  四月份:

  1、专题研讨活动:小学综合实践活动方法指导系列的构建与实施(主讲人:吴x)

  2、做好三月份说课比赛以及科组网络教研总结工作;

  3、组织参加四月份科组网络教研“综合实践活动说课比赛反思研讨交流”;

  4、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”,参与教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动;

  5、检查、反馈各班实施主题研究活动的情况;

  6、在研课题按照研究方案正常开展实验研究。

  五月份:

  总结四月份科组网络教研情况,组织参加五月份科组网络教研:“课例的集备研讨交流。”

  筹备和申报区级综合实践活动课题

  专家讲座:如何申报课题

  围绕研究专题开展课例集备和试讲(分别是潘校长的课例:成果整理指导课以及黄秀珍老师的:成果制作指导课)

  参加市区实地教研活动

  六月份:

  1、以课例为载体,做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。

  2、总结五月份科组网络教研情况,组织参加六月份科组网络教研:“围绕课例,上课、观课反思交流”。

  3、做好本学期研究专题的研讨交流和小结工作,针对问题,聘请专家进行后续的培训活动。

  七月份:

  1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动;

  2、回顾总结本学期教研活动情况;

  3、各类材料的收集与整理工作;

  4、学期工作总结及布置假期案例的撰写任务。

  xx小学综合实践活动科组

活动计划3

  亲爱的家长:

  六月,褪去了最后一道挽留,把一份难舍的情结珍藏。六月, 又是一个凝重的季节,带着无尽的眷恋,把一个特殊的日子,交付给你、交付给我,交付给曾经在西亚斯幼儿园学习、生活的孩子们。不知不觉中,当年哭鼻子的小 娃娃,如今已是多才多艺的学童;往昔随意的小树,已长成了一片森林。多少个日子相伴,忘不掉的是一张张 可爱的笑脸;挥不去的,是对孩子们不变的情怀。

  6月21日,一个特殊的日子,一个让你、我和孩子们终身难忘的日子,这是郑州大学西亚斯国际学院幼儿园20xx届大班孩子们毕业的日子!捎一份风铃般相聚的记忆,道一声至真至诚的祝福。亲爱的家长,让我们再次相聚一堂,留守美好时光。我们诚邀您届时光临!

  亲爱的家长,感谢您对西亚斯幼儿园多年的信任和关注。您的到来,将是毕业典礼中最让人欣慰的一幕。西亚斯幼儿园永远向您和您的孩子敞开!

  诚挚地邀请您前来参加!

  1、开场舞:《西班牙之火》 表演者:大一班

  2、舞蹈表演――《娃娃》 表演者:舞蹈兴趣班

  3、武术表演――《中国功夫》 表演者:毕业班男孩

  4、肚皮舞――《tike tike》 表演者:大二班

  5、儿歌联唱――《点点童心》 表演者:音乐兴趣班

  6、童话剧表演《绿色生态园》 表演者:大一班

  7、朗诵+合唱《毕业了》 表演者:全体毕业班

  总指导:

  策划:

  节目指导:各班教师

  主持人:

  舞台服务:

  演出时间:20xx年6月21日下午2点30分

  演出地点:

活动计划4

  市教委组织教师进行达标活动,调动了我们执行《幼儿园管理规程》的热情。通过学习,提高了对学前教育的认识。

  幼儿园是国家教育机构的组成部分,是培养体智德美全面和谐发展的合格人才的重要阵地之一。教师担负着服务社会、服务祖国现代化建设、服务幼儿的重任。

  今后的工作要求我们不断提高教学教育水平,树立面向全体幼儿、注重全面发展的方针。进一步端正教育观、儿童观、服务观。把对幼儿进行热爱祖国、热爱党、热爱劳动、热爱英雄人物、爱学习、爱劳动、爱清洁、团结互助、遵守纪律的品德教育内容渗透在一日活动之中。使幼儿在活动中学,在活动中增长知识,感受到快乐。

  通过学习《规程》及达标量表,提高了大家的业务素质,增强了教育工作达标信心,感觉学有方向,精神上有希望和信心,工作中有动力。计划从以下几方面努力:

  一、继续学习执行《幼儿园管理规程》,钻研教材,提高认识水平和业务技能,加强教育理论和实践的结合。

  二、各种教育方法综合运用,各种教育内容互相渗透,提高教育的整体效益。

  三、严格执行幼儿一日生活制度,力求保教并重,教育生活各环节紧凑、自然,逐步实现规范化、科学化。

  四、注意面向全体,发挥教师的主导作用,调动孩子的积极性、主动性、创造性。

  五、丰富幼儿生活内容,根据幼儿年龄特点开展教育游戏,创造条件,使一日活动趣味化、艺术化、儿童化。

  六、积极开展户外体育游戏,增强孩子体质,使幼儿生动活泼地成长。

  七、组织参观游览活动,培养幼儿观察记忆能力,陶冶孩子情趣。

  八、严格执行卫生制度,护理好幼儿用餐、休息及睡眠,保证孩子情绪愉快,精力充沛,安全无事故。

活动计划5

  主持甲:合着欢乐的节拍,我们成为了一年级的学生。

  主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。

  主持甲:文明人要有良好的行为,

  主持乙:文明人要有良好的习惯,

  主持甲:今天,就让我们一起遨游文明的世界!

  合:老师、同学们,大家好!“文明礼仪伴我行”一(1)中队主题队会现在开始!

  主持甲:我们中华民族素有礼仪之邦的美称,

  主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

  主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

  主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

  主持甲:不如,我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。

  主持乙:这个建议好啊。请听《新三字经》

  主持甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

  乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

  甲:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

  乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

  合:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!请听三句半:《校园礼仪》

  甲:文明是风,文明是雨,文明滋润我们心田。

  乙:只有大家齐来做文明小绅士,小淑女。我们才会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!

  合:现在我们就来个知识竞赛:

  第一环节:判断题

  1、在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼,但不必让其先行。

  2、与同学发生争执时应先冷静,理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。

  3、乘坐电梯时,一般应先出后进。

  4、仪表仪容在人际交往的最初阶段并不是重要的,语言才最重要。

  5、无论什么场合,当升各国的国旗奏国歌时,都应肃立站好,双手不可插兜接打电话吃食物等。

  6、乘公交车时要注意礼让,按顺序上下车,不要拥挤。

  7、保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画不在课桌椅上乱写乱画用脚踹门。

  8、礼貌待人是领导接待人员及家长的事,与我们学生无关。

  第二环节:抢答题中文礼仪

  甲:世界上有些字万分神奇,只要你和他们交上了朋友,你的生活就会变得更加美好,下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。

  乙:假如你到街上碰摔了一个小姑娘,她也许会马上大声哭泣。但只要你在她的耳边说出那些神奇的字,小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么?

  甲:假如你在公共场合挤撞了人,你试试把那些神奇的字说出来,叔叔们会立即回答:哦,不要紧,不要紧!你说了什么?

  乙:假如你在家里送走客人,你把那些神奇的字说出来,客人会微笑着向你说再见。你说了什么?

  甲:假如遇到麻烦,同学帮助了你,你说出那些神奇的字,他一定拍拍胸脯说:“下次有麻烦,尽管来找我!”你说了什么?

  英文礼仪

  乙:我们都知道在北京举办了奥运会,有更多的外国朋友来到我们这里做客。我想我们要学好英语,在见到外国老师的时候也能展示我们好的素养。我们除了会使用中文的礼貌用语,还要会使用常用的英文礼貌用语。现在,我说中文,请你们说出英文。

  早上好!good morning

  下午好!good afternoon

  对不起(sorry)谢谢

  (than kyou)

  您好!(how do you do)

  再见

  (good bye)

  小结:希望同学们会说这些礼貌用语,争做文明小学生。

  主持甲:马路上,影院里,校园内,班级中,处处考验着我们的文明素养。

  主持乙:是啊,我朝夕相处的同学之间也应该团结友爱,请听歌曲《拉勾勾》《好朋友》

  主持甲:文明礼仪无处不在,

  主持乙:文明需要我们大家的参与。

  主持甲:童谣记载着我们童年的梦,记载着我们纯真的情,千般话语汇于童谣里。亲爱的乘客们,唱起我们的童谣来吧!

  (各小队赛唱校园童谣)

  主持甲:乐队有了指挥,声音才会优美;

  主持乙:生活有了规则,才能安全来回。

  合:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!

  主持甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

  主持乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

  主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

  主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。

  合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。

  辅导员讲话

  辅导员讲话老师:社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建,需要重建礼仪,让人们心灵相通,友好相处,在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上,重建新的、体现时代要求的文明礼仪,让中国在成为经济强国的同时,也成为新世纪的“礼仪之邦”!同学们,让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落,为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

  呼号

  辅导员领呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”

  全体少先队员:“时刻准备着!”

  退旗(全体队员敬礼)

  宣布活动结束

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