初中教导处工作总结12篇

时间:2022-05-14 11:40:00 工作总结

通过写工作总结,我们可以清楚地认识到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成绩。下面是范文网小编分享的初中教导处工作总结12篇,供大家阅读。

初中教导处工作总结12篇

初中教导处工作总结1

  本学期,教务处在校委会的领导下,与教研、办公、德育、总务、宿管等处室,年级部、教研组等职能部门密切配合,全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作,保证了教育教学工作的顺利开展,完成了学校布置的各项工作。现总结如下:

  一、统筹安排教学工作

  1、制定学期部门工作计划,并及时印发,以指导学期教学工作。

  2、在校行政的领导下,努力完成教务处日常事务工作,根据教师人员结构状况和班级编制,加强与教师的沟通,征询、交换学科意见,落实安排好教师课务,为学校教学的正常运转做了超多的工作。

  3、严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。同时,根据课程标准,安排课时,排好课表,以保证教学工作正常有序进行。

  4、布置学期工作,安排学期活动,明确工作要求,并根据学科特点制定好各科的教学计划。

  5、着力学校教改班级团队建设,资料涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。

  二、加强教学常规管理

  1、强化领导职责意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革,以教学现场为载体,随堂听课,做到“及时看,课上听,随时查”,发现问题及时指正,对教学工作进行全程跟踪管理,全学期安排各类听课活动达120次之多。

  2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践,围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”,结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂,让课堂充满活力。

  3、加强教学过程的检查,及时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、群众备课笔记,抽查了学生作业,观察教师的随堂课,定期了解教学计划的实施状况并分析检查状况。

  4、组织做好学科素养检测,精心安排拟题,周密实施过程,不断完善监考、巡视守则,使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理,并分不一样层次不一样人员不一样要求召开质量分析会,交流状况,分析问题,确立目标,提出打算。

  5、针对起始年级的实际状况,编印校本教材《赢在起点》,透过部组、学校多种渠道组织落实课程资料;协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动,疏导心理、鼓舞信心,明确目标,提出要求,增强干劲。

  6、透过学情问卷调查,组织学生参与评教活动。

  三、大力开展各类活动

  1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求,以探求贴合我校实际的教学思路和教学方法,不断完善群众备课、课前备课、听课、评课制度。

  2、围绕“导学案”课堂教学改革,扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

  3、开设教学开放活动,借赛课、能手课的契机,接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。

  4、组织新教师座谈会,敞开心扉交流感受,促进他们尽快成熟,以便不断增强我校教学发展的后劲。

  5、开展全校各年级的“培优辅差”工作,做到了有计划,有成效。

  6、重视学校各学科的知识竞赛,有活动安排,有过程材料,有获奖通报。

  7、用心组织学生参加旗市区级各项竞赛活动,经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。

  8、坚持“午间课前欢乐十分钟”活动不动摇,不仅仅丰富了学生的学习生活,并且塑造着学生良好的素养品格。

  四、做好教学服务工作

  1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作,确保了教学工作的正常开展。

  2、全面实施“阳光分班”工程,做到了招生、编班的公正、公平、公开。

  3、规范图书借阅制度,采用群众借阅与个人借阅相结合的方法,保证了学生借阅。

  4、为学校和全校师生服务,做好了20xx年报刊征订工作。

  5、进一步加强监督管理,尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用,力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展,教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

  6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求,安排相关人员,落实相关职责,按时完成了教学档案的整理装订工作,确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

  7、进一步规范做好学籍管理工作,学生复学、休学、转学都严格按照程序进行,并在学籍管理人员处备案。

  8、与教研室、办公室、德育处、总务处用心配合,参与了学校考评创优、升级的组织工作。

  五、今后努力探索的方向

  1、扎实推进课程建设,加大业务培训,提高整体教师的业务素质。

  2、完善各类功能教室,加强功能教室管理,发挥功能教室作用。

  3、加强音体美科技制作辅导,建设多样学生团队,创办特色学校。

  总之,教务处工作是一项很繁多的工作,仅有认真、细心才能做好,所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风,不断总结,不断完善,注重配合,争取能做得更好,为促进学校发展而努力奋斗!

初中教导处工作总结2

  火热的七月,喜有难得的清凉,在紧张忙碌中,我们送走了20xx年上期。07年上期,一个非常短暂的学期,学生开学报名的情景犹在眼前,转瞬就到期末,现就20xx年上期教导处工作做以下工作总结:

  一、教育教学工作:

  学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展,通过大家的不懈努力,本期教育教学工作硕果累

  累:

  初中三年级参加毕业会考,90人参考,12人被六中网班录取,71人上普高录取线,上线率高达92。2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。

  初中二年级期末考试全优生名,集优生名。

  初中一年级期末考试全优生名,集优生名,也取得了可喜成绩。

  二、教学“六认真”工作:

  本期经过三次教学“六认真”检查,每次检查都认真作好记录,作好了总结。并实行量化打分,充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作,且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

  白新春老师备课详实,复习计划针对性强。课时达65课时,超标15课时,试卷做19课时,改12次,她的“六认真”工作,不以数量多少,只为教学需要,值得很多教师学习。

  陈雪梅老师,备课环节设置紧凑,作文备课中有针对性地对学生进行写作引导,班务工作仔细,每周1——5都对班级情况做了详细记录,弱差转化达9人次,值得其他班主任借鉴。

  还有周建老师,人年轻,经验不足,但后半期以来,坚持做好每课反思,长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评,徐俊熙老师堪称教学老黄牛,还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容

  三、教研工作获丰收

  学校常规教研,今年只设了文理两大组,在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作,特别是理科组,安排得当,进行有序,无论是上课还是评课,都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课,经片区选报,四个科目我们参加了三个科目的比赛,参赛教师较为出色地完成了比赛,获得了可喜的成绩:刘英老师获信息技术一等奖,白新春老师获外语二等奖,王军老师获历史二等奖,另有多位教师发表论文。同时,本期理县同仁还到学校献课一次,观摩学校教研工作、普教工作一次,实现了教研工作走出去,请进来的要求,达到了促进步,促发展的目的。

  四、普教科研工作

  学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文,有力地推动了研究工作的进程。

  五、普九和继教工作

  “普九”工作稳步进行,20xx年我校普九各项都顺利完成,通过自查,基本达到“双高”普九指标,为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

  继续教育方面,为了提高自身素质,增强业务能力,我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训,有力地提高了学校教师学历结构。

  六、存在不足

  1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排,但教师缺乏主动性,未能按安排展开教研活动,导致时间延误,文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

  2、“六认真”工作美中有不足,极少部分教师对待“六认真”工作存在应付,备课、听课、作业批改,比够检查标准,一字不多,且备课指导性不强,有待来期改正。

  3、普教科研积极性不高,很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案,没有起到平时积累,为研究提供佐证材料的作用。

  紧张、忙碌是20xx年上期的感觉,满意、丰硕是20xx年上期的收获。同志们的努力为20xx年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩,改本期的不足,共同创造唐家初中的辉煌。

  最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!

初中教导处工作总结3

  本学期,我校以中心校教育教学工作思路为指导,以提高教学质量为根本,围绕县教育局提出的提升我县教学质量,创建教育均衡发展县为契机,创新工作思路,提高教研效益,推进校园文化建设,促进教师专业发展和学生素质提升,全面提高教学质量。

  (一)加强常规管理,促进教育教学质量提升

  1、强化学校管理制度建设,提高学校管理水平,结合实际完善我校常规管理制度,建立岗位责任制和民主科学的管理机制,继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核,为提高教育教学质量提供保障。

  2、加强教学常规管理,保证教学工作规范运行

  1、规范作息时间,全面落实课程计划,我们将按照国家课程计划,完善课程管理,开全课程,开足课时。尤其是音体美及综合学科和综合实践以及地方课程的开设。学校加强对课程计划的检查监督,全面提高课程质量。

  2、每位教师都能认真做好作业批改、辅导工作,切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业做到了全收全改,勤批细改,统一格式。特别对后进学生制定了转化制度,在辅导中多了一份耐心,多了一点恒心,缩小了后进面。

  3、要求教师向课堂45分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师应针对本年级学生的特点,精心设计问题,布置学生认真预习,培养学生预习的良好习惯,在课堂教学中大胆尝试,积极创新,优化课堂教学,以培养学生能力为目标,教给学生学习方法,使学生爱学,喜学,从而提高了教育教学质量。

  教研组和教导处要定期对教师的备课、作业等进行了检查或抽查,确保了备课和批改质量。

  4、全力推进毕业班的教学管理,巩固毕业班教学成果,安排教学能力较强的教师担任毕业班教学任务,并要求教师及早着手,狠抓毕业班工作,教导处定期了解教师的教学动态,充分调动教师的积极性,为教师排忧解难,全方位为教师服务。毕业班是学校的窗口,为了搞好毕业班工作,学校专门召开了毕业班教师座谈会,毕业班学生座谈会了解本届毕业班存在的问题,学校安排许华副校长专门分工,负责解决毕业班师生在学习过程中遇到的一系列问题。

  通过学校全体教师的努力,学生成绩稳步上升,较好的完成了本学期的教育教学任务。

  (二)促进教师专业成长和素养提升

  1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。本学年初,我们要求全体教师制定了详细可行的业务自修计划,结合校本自修教材《有效教学课堂策略》,明确了各科教师业务自修的内容和方法,并且要求教导处和各教研组组长制定出学校计划和各教研组学习计划。本学期以来,我们组织全体教师学习教育教学改革的理念方法,改进传统教法,大胆尝试和实践新课改的思路方法,积极开展研讨,认真填写校本培训报告册。我们还组织全校老师利用互联网络平台参加了庐江县继续教育校本研修(各学科有效教学方法)学习,学校精心组织,每个办公室都配置了专用的学习电脑,铺设宽带网线,为广大教师网络学习创造良好条件。广大教师学习认真,线下的课程研讨有序开展,学习效果良好。

  2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用教研时间组织教师学习新课程标准,了解剖析教材,掌握所任学科的教学特点,摘抄笔记,撰写心得,自觉化努力探索新的教学模式,形成自己的教学风格。

  3、积极参加中心校及市县等部门组织的培训及研讨活动,不断汲取新的血液,掌握方法,回校后在教师会上交流发言,在此基础上各位教师能在岗位练兵课上和平时的教学中在多功能教室里展示自己的教学风采。

  本学期我校安排了教师参加了中心校组织校际观摩课,安排了九年级语文数学教师到庐江二中和城西小学参加了语文数学复习研讨会;安排了政治教师参加了在庐江四中举行的政治送教活动,还组织教师积极参加市教研室组织的各类教研活动,积极组织教师参加了远程培训活动。

  通过各种学习,使教师的各方面能力得到了提升。

  (三)加强教研组建设,扎实开展丰富多彩的教研活动。

  1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样,全员参与。教研组抓好岗位练兵课,制定了岗位练兵计划,做到以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主,创造性地开展了工作,使教研活动真正成为了广大教师学习业务、探究教学、相互交流,提高能力的主阵地。

  2、充分调动组内骨干教师的积极性,开展帮扶结对活动,开展校级课堂教学评优活动,选拔与推荐优秀教师参加了学校教学开放日活动,进一步提高教师的整体水平。

  3、本学期教导处教研组积极组织各教研组展开岗位练兵活动。在在教学中互相学习互相借鉴,提升了教师的教育教学能力。

  (四)以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。

  我校根据教育局和中心校的安排,以努力提高“高效课堂”为目标,以“教学开放日”活动为载体,开展了以教学中存在的困惑为对象,根据教学实际,瞄准课改目标,加强问题研究的针对性,研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到了有计划,有时间,有运行过程,力求实效。教导处及时掌握计划落实情况,并向中心校上报。

  (五)推进学生体质检测工程及阳光体育工作,保障学生身心健康;积极开展文娱活动,全面培养学生能力,全面提高学生素质。

  严格落实学生体质检测工程及阳光体育工作,充分利用现有条件积极开展两操一活动,确保学生每天体育活动不少于1小时。利用重大节日开展一些文娱活动,不断促进体艺工作的常态化。

  (六)加强学校文化建设,丰富学校内涵

  以创建新优质学校和创建教育均衡发展县为契机,积极加强学校文化建设,挖掘学校文化内涵,提炼学校文化精粹,塑造和提升学校教育品质。按照教育局统一部署,借助经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等,初步形成了独具特色的校园文化。

  全校师生树立了“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,在学校中形成一种读书的文化氛围。严格执行学校确定的读书制度,保证了学习时间和学习效果。学校定期召开了师生“读书”交流活动。

  (七)认真组织各级类考试,并做好质量分析。狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。

  总之,本学期在校委会的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成期初制定的各项任务!

初中教导处工作总结4

  一学期以来教导处在校长室领导支持下,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以课外阅读和兴趣小组为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

  2、积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织相关教师参加各级培训,而且开展好校本培训工作。要着力做好课改的教学指导,各科在新课标引领下,用好新教材,加强教学研究工作。

  3、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。

  4、严格执行三表,继续加强综合实践活动和信息课程的教学与管理。

  二、狠抓常规管理,提高教学效益

  1、继续规范和加强教学常规工作。各科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。各科继续加强集体备课管理,落实好个性修改和教后反思的量与质,不断总结成功的教学经验和做法。

  2、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常规课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。

  3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、反思等意识、习惯的养成。

  4、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

  5、加强档案管理与建设,提高服务质量。

  三、夯实教学研究,提高教学质量

  1、加强课题研究。我校以问题就是课题的意识投入到课题研究中去,认真学习,深入研究,积极实践,有目的地开展研讨活动,作个案分析,善于总结经验教训,不断优化学习方式和教学策略。开展学生课外阅读研究,致力于提高学生的阅读能力,培养学生终身阅读学习的习惯,让教育真正为学生一生的成长服务。

  2、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。我校积级开展和种教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展明目标、重自学、强训练的高效课堂教学改革,提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的学生学习目标与要求。关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

  3、重视评价改革,坚持以学论教,重视过程评价。本学期我校采取《成长记录袋》的方式记录学生在校的学习情况,进步情况,期末采取校访的形式让家长到校与其子女一起分享孩子成长的快乐!做到基础性评价和发展性评价相结合,确保教学行为的改革和学习效果的统一,同时开展期初、期末学生评教师的民意测评活动。促进教师上课备好学生,提高课堂教学质量。实现我校办学理念让每一个学生满意。

  4、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期举行了同学科教师听随堂课活动活动,出台同年级同学科教师听课教研活动制度,教导处和各教研组能周密准备,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。努力探寻反思形式的德育课程,我校设置德育反思课,让学生每天通过反思的形式评价自己一天的得失,努力实践李镇西所说的最好的教育方法是自我教育

  四、加强队伍建设,培育骨干教师

  1、针对我校青年教师比较多的特点,教导处能配合校长室及时制定新老教师拜师结对方案,加强落实,同时积极拆资进一步完善教学设施条件,打造教师成长的舞台,我校教师充分利用多媒体和远程教育网络资源实施教学,切实提高教师的教学技能和教学水平以及科研能力。

  2、能充分发挥已有各级教学能手的辐射作用。我校通过课堂展示,外出借班上课,业务培训,结对帮教,同课异构等形式,努力培养教师的课堂驾御能力。

  3、积极组织师生参加各级各类的竞赛和教研活动,取得了较好成绩。

  五、注重自身提高,引领教育教学

  教导处的教师能加强自身业务水平和管理能力的学习,努力实践身正垂范,不令而行的管理理念,努力做教育教学指导者和引路人。在指导和评价教学的过程中,与教师平等对话,共同商讨,解决教学中的实际问题。

  展望下一学年,教导处将在校长室的领导之下,进一步团结协作,以洋思中学的先学后教,当堂训练课堂教学模式为我校教学改革的切入点,持之以恒的提高课堂教学质量,以日日清,周周清,月月清为课堂教学改革的抓手,持之以恒的提高管理水平,实现我校办学宗旨让每一个学生满意,让每一位家长放心。从而办好双塘人民的教育事业。

初中教导处工作总结5

  本学期,教导处在市教育局和校长室的正确领导下,贯彻市教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

  一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

  教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

  2、用心开展教研活动。

  (1)、用心组织参加校内外研讨课。

  第3周我校全体语文教师一齐听了培本实验小学支教教师顾辉辉上的四年级语文研讨课《开天辟地》。课前,语文教研组长与主讲教师就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。公开课后,全校教师对这一堂课进行了激烈的讨论,大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周,校内举行第二次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的教师,查教师教学认真,敢于大胆创新,又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待,值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课,得到了全校领导教师的一致好评。与此同时,作为我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在17周上了一节六年级数学《解决问题的策略—替换》的示范课,得到了全体数学教师的好评。

  在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。

  (2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆发表自我的意见看法。在必须程度上,提高了教师们的理论知识和实际操作潜力。

  (3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。

  3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

  1、抓常规,促进管理更加规范。

  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后,对我校的教学六认真工作提出了宝贵的意见和推荐,我们立刻制定了整改意见,并立刻在教学工作中加以落实。

  (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

  (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位教师提出不一样的整改要求,并用书面的形式通知教师,下次检查时重点看改正的状况。可是,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

  (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。

  (5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。

  2、加强毕业班的教学管理力度。

  一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班教师会议,一次毕业班家长会,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

  3、加强质量监控的力度。

  本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮忙他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体教师各抒己见,说出了自我的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。

  三、用心开展各项评比及展示活动

  为了为青年教师带给展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期,我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位,每人上一节研究课,每组推选出一名教师参加校级评课。周弄潮、赵丹教师参加了市“百节评优课”,获得三等奖;查艳虹教师参加了昆山市五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖,俞娅教师参加路北片音乐青年教师会教三等奖;由查艳虹辅导的'徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动,使广大年轻教师得到了一次锻炼。

  四、存在问题及构想

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  回首过去,成绩有所提高,应对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为石牌小学,为石牌的人民谱写教育新篇!

初中教导处工作总结6

  为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事,取得了一些成果。

  一、进一步完善各种制度

  1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

  2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》

  二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理

  将教导处档案资料管理分四块:

  1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;

  2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;

  3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;

  4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人,为学校建立了一个完整、系统的信息库。

  三、落实教育教学常规工作

  1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加

  上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;鼓励教师撰写教学论文,教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。

  2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。

  3、施行了教师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。

  4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。

  5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。

  6、进行了4次大型常规检查。

  7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。

  本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上,学生参加县级以上各种竞赛6次,并多次获奖,教导处组织了四次大型校际交流,30多次公开教学,组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛,向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子,开展了全校冬运会等,丰富多彩的教研活动的开展,提高了教师的执教水平,培养了学生的学习兴趣,丰富了师生的业余生活。使全体师生在愉快中增长了知识,开阔了视野,同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体教师的支持,特别是教导助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。

  四、积极配合学校作好“两基”迎检工作

  1、整理以前学生资料存档,做好现在在校学生花名册,及学生变动情况花名册;

  2、作好了十七周岁人员补课工作;

  3、作好了各种数据统计工作

  五、密切配合各处室工作,如配合政教处学生值日,总务处发书等在工作中我们也发现了一些亟待改进解决的问题。

  1、教师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐,教师的教学方法方式有待进一步改进。

  2、教师的教学水平,教学热情参差不齐,差距较大,急需形成以老带新,以新促老,不断学习的管理模式。

  3、制度健全,但执行不严,阻力很大,很难全部到位。

  4、教研经费严重不足,使很多教研教改活动不能开展。学校没有资金奖励教师,只凭精神奖励很难调动教师积极性。

  各位领导及同仁,我们的工作一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,只要我们朝着这个目标共同努力,承前启后,继往开来,不断开拓创新,我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。

初中教导处工作总结7

  在学校领导的关心指导下,在全体教师的支持帮忙和辛勤努力下下,教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本,以新课程改革为动力,以提高课堂教学过程质量为重点,以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育教学科研,向科研要效益。认真落实常规教学,全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作,学校的教学工作有了较大的变化。现将一学期的工作简要总结如下:

  一、抓好教学常规,强化教学管理落到“实处”

  抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

  1。切实把好教学流程,规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度,教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课状况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录,将记录状况作为教师考核的一项重要指标加以保存,以此确保课堂教学秩序的有序进行。

  2。规范教学过程,明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动,教务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动状况,充分保证了教学工作的有序、有效性。

  3。认真组织好各级各类考试。精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考,及时评卷,分析反馈,召开复习工作专题会议,认真安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。

  4。提高学生作业的有效性。教师在教学过程要精心布置作业,要根据学生的学业状况分层布置作业,尽可能做到部分作业面批,同时做好学生的课后辅导,教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改状况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出:本学期各个教研组、备课组务必根据我校学生实际,自我编制贴合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期务必三次联系学生等要求。新学期开学务必按照教务处的要求检查学生假期作业的完成状况并将检查结果上报教务处,对未按要求完成作业的学生给予缓注册处理,直到作业按质按量完成才予以注册等。

  5。加强拓展型(特色课)和研究型课程(研究型学习活动)的开发和管理,逐步构成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程,鼓励和支持教师开发校本教材。

  6。本学期重点抓好高三年级的备考工作。透过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、研究考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20xx年高考考出好成绩做出了应有的努力。

  7。配合高中课改年级认真做好学生的学分认定工作、研究性学习、社会实践和社区服务工作。

  8。结合学生问卷、学生座谈会汇总教师的课堂教学状况,及时召开各年级阶段性教学会议,确保课堂教学过程的有效性。为了了解教师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等状况,教务处分班级透过问卷调查的方式,对科任教师进行了调查并将调查结果反馈给了各位教师。为教师改变教学行为,实施有效教学带给了依据和指导。

  9。加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如:利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评选的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。

  二、开展有效教学实践活动,提高课堂教学有效性

  1。加强教研组、备课组建设,开展好教研组活动

  要求教研组要透过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括:①认真学习课程标准;②认真研究近年的高考试题,努力完成今年高考目标;③组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动;组织好教师的竞赛课、示范课、研究课。本学期我们首先在高一英语组开展群众备课工作。

  2。认真开展好教研活动的听课、磨课、评课工作教务处除了要求个教研组认真做好教研组内的听课磨课工作外,还四次组织全体教师进行校内教学的磨课、评课活动,要求授课教师写出反思,评课教师写出评课报告(或专题发言资料)等。这促进教师教学方法的改善和自身专业素质的提高,有效推动了教师的教学研究,这有助于全面提高课堂教学的有效性。

  协助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干教师的评选工作,课堂教学竞赛工作及高职教师示范课的工作。

  三、认真做好高中新课程改革的各项工作

  课改工作涉及范围广、政策性、业务性强,学校领导对推进课程改革思想上高度重视,组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了《金牛中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定,为进一步推进我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时,着力抓好高中课改年级的学生的学分认定工作、研究性学习的的开题、结题工作及研究过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。

  四、“扎实”抓好毕业年级教学工作,努力提升毕业班教学质量

  高三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成绩”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设,调整了班主任和部分授课教师,为构成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体状况,多次召开高考专题会议,重点探讨我校毕业班成绩的提高与改善措施,争取中高成绩有明显提升。

  1、实行毕业班工作周报制度,要求毕业班每周将班级、年级存在或出现的各种状况及时、准确的上报教务处。教务处对存在的问题及时作处处理(不能处理的问题提交由学校统一进行处理),确保了毕业班的各项工作得以顺利开展,各项措施得到很好的落实。

  2、协助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。

  3、针对历次模拟考试的成绩,个性召开了毕业年级质量分析会。要求各位教师深入到班级、学生实际,利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮忙,以确保中高考取得好成绩。

  4、组织召开了毕业年级家长会。赢得了家长的支持,提升高三的教学质量,校长及教学副校长对高考做了充分动员,为学生考试取得好成绩带给了精神支持。

  5、顺利完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、23日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会,

  6、协助做好毕业班学生的思想工作,教务处先后多次协助年级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。

  五、新学期的工作设想

  在新的学期里,教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题研究这个主题,进一步完善各项教学常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作:

  1、加强毕业班的教育教学管理,认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重,狠抓教学质量,争取明年中高考成绩再上一个台阶。

  2、进一步加强教研组、备课组的功能建设,提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动;组织好教师竞赛课、示范课、研究课;完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。

  3、加强对新课改的指导力度。我校高中“新课改”起步工作总体来说是成功的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开,学校也将进一步研究以科研带动课改,以评价促进课改,以利于“新课改”工作在我校继续稳步、快速、高效地向纵深推进。

  回顾这个学期,教务处在学校领导和各位教师的支持、帮忙下,克服了一切困难,大胆探索,勇于拼搏,锐意改革,不断创新,为稳定我校教学质量再上新台阶,再创新辉煌,作出了应有的贡献,成绩面前也给教务处提出了新奋斗目标,今后我们应更加努力,把今后的工作做的更好。

初中教导处工作总结8

  本学期教导处以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变广大教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,在董事会和校领导的关心和支持下,在教导处四位工作人员的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:

  一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

  强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,合理编排了各级课程表,修订了教师教学考核细则,重新制定了教学质量奖的发放办法,学习并督促落实了洋思的“三清”教学,举行了多种形式的活动,使教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量稳中有进。

  1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时报教导处。

  2、本学期,教导处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。

  3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。

  4、认真组织了四次大型考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效,公正严明,组织严密,井然有序,考后及时集中召开了总结表彰会,分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的意见和建议,及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师,对学生意见较多的教师进行个别谈话,提醒他们注意,并及时改进。

  5、及时召开教师会议,统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作,在教研组长会上,强调的教研组长的职责,商讨了各组的各种教育教学活动,督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议,强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题,提醒各位教师面对竞争,认清形势,树立信心,努力拼搏,重点回顾了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难,并对09年中考提出了具体的奋斗目标。

  6、按时组织召开了家长会,向家长们宣传我校,引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。

  7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。

  二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。

  1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

  2、注重课堂教学质量管理,制定了三清活动实施方案,举行了两轮赛课活动,要求所有任课教师全员参加,并且必须运用三清教学模式,组织评委,一一打分,评出优胜者予以奖励,课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。

  3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处,督促各教研组都制订了工作计划,有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动,教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

  4、组织学生参加了教研室举行的一年一度的中学生古诗文背默比赛,由于王玉平老师的精心辅导,张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成绩。

  三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。

  一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教导处工作的重点之一。本学期教导处推行集体备课,评课等活动,并举行了两轮赛课,大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动,如语文组参加许昌的听课活动,其他各组赛课表现突出的教师去郑州学习,音乐、美术教师分别参加了市教研室举行的教学活动。同时加大了对青年教师培养的力度,安排其听课,不断学习,不断提高。

  四、开辟学生第二课堂,为丰富学生校园生活做了精心安排。

  本学期,教导处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动,九月初一新生举行了拔河比赛,增强了班级凝聚力;十月又检验了初一队列队形的训练情况,使初一学生的队列情况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛,活跃了学生的生活。

  五、工作中的不足及今后努力的方向。

  本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:

  1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。

  2、备课组集体备课留于形式。

  3、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。

  4、有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。

  5、极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,经常叫学生站到教室外,造成了不良的影响。

  6、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

  在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

初中教导处工作总结9

  本学期以来,教导处秉承一贯的求真务实的精神,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。在具体工作中,结合县局视导与过程监控,狠抓教学常规,全面践行“高效课堂”,继续对小班化教学建模塑形,以外出学习为凝聚力,以“赛课活动”为推动力,以课堂教学效益提升为爆发力,进一步探索与创新“三案一集”小班化课堂教学模式,全面推进本校教研教学质量的提高,实现师生的共同发展。现总结如下:

  一、积极学习,博取众长塑模式

  为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵,提升自己的教学水平,进一步形成自己的上课方式和风格,本学期,我们继续采取“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了教师培训的力度,给老师们充电,让老师接受最新的教学信息,真正为老师们的建模塑形提供支持。

  首先开展了微课培训,利用一周时间,使每位教师熟练应用各种必要软件,进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天,我校组织全体教师,一行三十余人,在陈志强校长的带领下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来,我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入地交流,受益匪浅。除此之外,本学期还组织了50余人次参加上级主管部门所举行的培训活动,范围涵盖了所有学科。

  二、狠抓常规,细化管理提质量

  1、课程管理严落实

  本学年度,学校继续执行巡课制度,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—年级组调课—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多,但老师们大多能克服困难自行调课,教导处因公安排临时代课50余节。

  2、健全制度形机制

  本学期我校继续深入“三案一集小班化”的研究,拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。

  一是开展推门听课制度和巡课制度,加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法。

  二是修正了教学常规检查办法,制定了每周学案和测试卷形式和拟题的具体细则,并由学校统一印制错题集,规范了各种检查记录表,进一步加强了教学常规检查的力度。

  三是完善教研活动制度,定时间、定地点、定内容、定人数,并与绩效工资挂钩,奖罚分明,提高了教研活动出勤率和实效性。

  四是制定教学奖励制度,结合平时考试成绩,围绕“三高一低”,做到认不认真不一个样。在此基础上,还特别制定毕业班奖励细则,极大调动了各位老师的积极性。

  3、业务检查重平时

  学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,采取每周抽查和每月大检查相结合的方式,检查结果于每周教学例会反馈,并于每周教研活动督促改进。本学期,教导处共进行了13次教学常规抽查,四次教学大检查,成功做到了发现问题及时,反馈反思深入,督促整改到位。除此之外,对于听课记录,我们采取了巡课“记录制”,巡课过程中记录听课教师名单,使教师的业务学习与听课务实有效,杜绝了假听课现象。

  4、目标明确抓质量

  结合我校自身情况,教导处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。为此,教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案,要求他们结合自身年级特点,把学生按成绩分成不同小组,每个下午,由老师进行面对面的辅导。

  在此基础上,落实好每次考试,平时每周一测试,每月一小考,每半个学期一大考。在考后,及时分年级召开质量分析会,进一步调整和完善提优补差计划,提高每周测试卷质量,加大面批次数,真正抓好“三高一低”。

  三、措施多样,深化改革促成长

  1、学习新知,彻彻底底开放课堂

  在去灌南新知双语学校考察回来之后,教导处组织了一线教师集中讨论,深入反思,要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。实行开放课堂,采取走听模式,让每位老师动起来。通过这一系列活动,各位老师操作小组合作学习技巧有所增强,小组合作学习的成形度有所提高,三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是,进一步开放了课堂,增加了老师的课前准备力度,推进了我校课堂教学改革。

  2、立足效益,踏踏实实提升课堂

  所有的教学都是围绕“效益”二字,高效更是我们课改的目标。因而,我们紧扣效益展开教学,提出了三个纬度,有效学习,有效点拨,有效练习。备好课,出好学案,布置好作业,让效益贯穿于学校教学的各个环节。

  有付出,就有回报,我校在全县各类教师比赛中均能取得优异成绩,如刚结束的语文学科基本功比赛,我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖,还有若干人获得二等奖和三等奖。

  四、时刻反思,看清问题谋发展

  我们虽然做了以上几个方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思:

  1、老师观念待改进。有些教师不学习、不教研、不反思,得过且过、能混则混;作业备课不检查不准备,拖拉疲沓;要求完成教育博客,缺乏激情;教研活动是能拖即拖,忽视最新教学理念和技能;课题研究严重滞后,没有一个统一的规划。

  2、进取之心须保持。教务工作仍停留在具体的事物性工作层面,容易懈怠疲惫,缺少上进心,先进的教学管理理论不足,没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。

  3、科室关系要理顺。分工要合理,权责要明确,整合要及时,合作要加强。

  五、弥补不足,确定任务继提升

  这些现象的发生反映了我们的工作还没做好,还存在着一些不足与薄弱环节,这为我们下一步提供了很好的思路:

  1、加强与教师的思想沟通,进一步激发他们的工作积极性。

  2、进一步完善教学常规检查方案,并加以落实,争取从量到质有个明显的递升。

  3、基本细节靠身,基本环节熟悉,基本要求明白,进一步跟进和推进教学改革,真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。

  一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到:我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中,我们相信,在校领导的正确领导下,在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下,新学期的教导处工作将开展得更为顺利,更为出色。

初中教导处工作总结10

  教导处在上级相关部门的领导下,紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划,及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

  一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

  1、狠抓教学“五认真”。一年来教导处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级和教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施,取得了不错的成绩。

  2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,一年来我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

  3、多方收集信息,及时进行教学总结。

  教导处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动,全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用,通过名师送课、课后研讨交流,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改进和完善我们的教学工作。

  4、加强督导力度

  一年来,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。

  二、深化教学改革,加强师资队伍建设

  教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

  1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

  2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

  “青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。一年来初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师能力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

  3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教导处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师一年来必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息,同时校内也加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

  4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛,有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的积极性。同时在广大老师中开展了教学基本功比赛。

  三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

  一年来我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

  四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

  教师能力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。一年来,教导处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

  五、存在问题和不足

  1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

  2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

  3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

  一年来即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教导处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

初中教导处工作总结11

  繁忙与琐碎中,在激情与期待中,在努力与探索中,结束了XX-XX学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

  3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强综合实践活动课程的教学与管理,综合实践活动能结合“校园文化”开展,切实可行的实施方案,重视过程,注重学生的感受和体验。

  二、狠抓常规管理,提高教学效益

  1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期,各学科组加强对每个教师的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不加思索的情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学bb水平、教学手段等进行公正、客观的评价,认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

  2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:

  ⑴精细备课,让每一节课充实。

  教案是教师实施教学的方案,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,教案的整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡手写活页纸,数学、音体美组教案,先集体备课确定重难点后手写教案,其它学科每周第一次集体备课确定教学内容,讨论重难点,然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案,打印发给备课组其他教师,第二次集体备课讨论教案,各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前,所有教师将当周教案和听课笔记交教导处,未及时上交,视为当周未备课未听课,第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记,写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课,无论哪种形式,都应眉目清晰,给人以一目了然的感觉。

  ⑵严实上课,让每一位学生都有收获。

  课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用45分钟,认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下:

  1、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

  2、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

  3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

  4、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

  5、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。

  6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。

  7、严格上课常规 。(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。眼保健操时,当堂课老师在做眼保健操前到班,督促学生做好眼保健操。(3)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;(5)爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。

  8、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。

  ⑶科学巩固,让每一份作业都有实效。

  作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下:

  1、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题要经过两次集体备课精选出来,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。

  2、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

  3、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

  4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。

  5、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

  6、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

  各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下:

  (1)、作业量:

  语文:每周3次作业纸,作文大作2周1次,小作每周1次

  数学:每周4次作业纸,天天有作业

  英语:每周2次作业纸

  物理:每周3次作业纸

  化学:每周3次作业纸

  政治、历史:每月3次作业纸

  地理、生物:每两周1次作业

  (2)、晚自习学生作业实行考试化,请班主任和当晚下班老师负责安排,当天的作业,在下班老师督促下,课代表在晚自习下上交办公室,时间安排如下:

  第1节课数学45分钟

  第2节前25分钟英语

  第2节后20分钟语文

  第3节前25分钟初二、三物理

  第3节后20分钟初三化学

  政、史、地、生原则上在课堂上完成,如果当天课堂没完成,初一、二可在第三节晚自习,初三在第四节晚自习用适当时间完成。

  (3)、作业纸评价为优良中差(英语为abcd),单元测试卷可以打分数。

  (4)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

  (5)、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业,并在下一周星期一通报检查结果。

  ⑷虚心学习,能充分汲取每一位教师的优点。

  各教研组要组织教研组内各教师相互听课,取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况,并及时公布。

  1、教研组长、备课组长每周1—2节,其他教师每周至少一节,每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课。

  2、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在在教研中提出科学评价,听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

初中教导处工作总结12

  本学期根据教育局、学校要求,重抓教学常规管理,全面推进新课程改革,以全面实施素质教育为根本宗旨,狠抓了学校教育教学的各个环节,不断强化教学管理,积极开展有效教学活动,提升教育教学质量。在校长室的领导下,经过全校教师的共同努力,学校教务、教研工作扎实展开,教学规范、教学效果都有所提升。现将一学期来的工作总结如下:

  1、抓常规教学管理严把教学质量关。

  (1)开学初,组织教师学习、研讨新课程标准,认真制定教学计划,合理安排教学进度。

  (2)教务处在教学常规方面,从严强化备课“五备九有六注意”,从而规范了教师的教学常规工作。本学期,在校长室的领导下对主要学科进行校内视导,特别加强了备课和学生作业的检查力度,就各学科从肯定方面、存在问题、改进建议等方面与当事教师交流。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理工作,遇到病事假,能及时做好课务的安排与调度工作,确保学校课务秩序。加强学生行为规范的教育,抓好学生的“规范”养成,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,常抓课堂常规,实现全员管理、全面管理、全程管理。

  (3)严格考风考纪。根据教育局要求,本学期七、八、九三个年级均以中考模式进行集团化考试。考试实行学生交叉,监考教师交叉,统一评卷等方式,确保最大程度考出学生真实水平。

  (4)加强学校特色文化建设,提高学校办学品位。

  本期借助文化艺术节活动,我校分别开展了学生文艺演出、学生跑操比赛等活动,活跃了校园气氛,全面提高了学生的身体素质。

  (5)根据本届初三毕业班情况,强化毕业年级质量意识,重过程,重方法,注意把“培优补差”工作落到实处。在初三班主任的辛勤工作下,初三教学井然有序,班级面貌良好,学生学习气氛较浓。

  2、履行教务工作其它职能,加强制度建设,强化规范管理。

  (1)课程管理规范。结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;加强体育活动场所的管理及器材的配套,保证课外活动的规范管理,抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

  (2)岗位职责规范。加强图书室、实验室、文印室等岗位的人员管理,要求管理人员严格要求自己,恪守岗位职责,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要,目前,教务处负责的各职能部门管理规范,运作优良。

  (3)学籍管理严格。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理,加强办理入学、转学、休学、复学等手续的管理,建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。同时,继续认真完善“全国中小学生学籍信息管理系统”,经过努力,本期我校数据已经得到全面核对修正,所有信息基本无误,已为学校的学生管理、考试安排、家校联动等工作服务。

  (4)规范学生学习资料的征订工作,为了减轻学生的课业负担,教务处对各学科使用资料进行审核,并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。

  (5)更加完善教师业务档案。根据教育局领导对我校考核督查时提出的整改意见,教务处将教师业务档案在以前的基本上新增加封面和目录,使业务档案更加规范美观,且使用更加方便。

  当然,工作中也有值得思考和改进的地方:

  1、课堂教学中充分利用现代教学手段、加强新课程研讨、以学生为主体的思想有待加强,启发式教学力度不够,教学力求更加贴近学生实际,但求实效不拘泥于形式;

  2、教研组的工作要进一步加强和规范,教研活动质量有待进一步提高,集体备课活动还要进一步落到实处。

  3、学科发展不平衡,教研力度要向数学等薄弱学科倾斜,重视对教学质量的分析,要进一步合理化、规范化,优化教学评价体系。

  回顾本学期的工作,虽做了不少工作,但与上级的要求和学校发展的目标还有一定的差距。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,为进一步提高我校的教学质量而努力。

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